Com o intuito de discutir os métodos utilizados para o bom aproveitamento dos Laboratórios de Informática sob o aspecto pedagógico dentro das Escolas do Município, foi realizado no dia 20 de Dezembro de 2011 pelo Departamento de Tecnologia da Informação da SME de Itaberaí o I Encontro de Tecnologias na Educação, na ocasião apresentamos os projetos pedagógicos executados com o auxílio das mídias e algumas de nossas propostas no ano de 2011. O evento contou com a participação de representantes de municípios vizinhos, como a Gestora do NTE de Inhumas e sua equipe de professores, SME de Itaguari, Taquaral, Americano do Brasil, Heitoraí e Goiás, Gestão do Instituto de Educação Aliança de Itaberaí, Gestores das escolas deste município e representantes da UEG – Unidade Rio das Pedras, também desta cidade.
Quando se trata do laboratório de Informática educacional (LIE) é importânte salientar que não se trata apenas de máquinas que possam ser utilizadas pelos professores e que farão todo o trabalho sozinhas, as máquinas por si só não são o estímulo, é preciso todo um preparo pedagógico para que a aula aconteça de maneira satisfatória e produtiva, Carlos Seabra alerta sobre este fato:
Como contraponto ao conceito de tecnologia podemos mencionar o Kuwait: um país que pode comprar os computadores mais potentes, os carros mais velozes, os videocassetes mais modernos… mas que não sabe construir ou sequer consertar qualquer um deles. O inverso disso é Robinson Crusoé, o do clássico de Daniel Defoe: de mãos nuas, escapado de um naufrágio, reproduz em sua ilha deserta toda a tecnologia da época, usando apenas seu conhecimento e a vontade de transformar a realidade. Na educação (e também em outros setores) essa distinção é fundamental, pois não há máquina que substitua o professor – e quando isso ocorre é porque o professor o merece. Tecnologia educacional é, por exemplo, usar uma lata de água, um pedaço de madeira e uma pedra para explicar a flutuação dos corpos; em contrapartida, apertar a tecla de um vídeo sobre o assunto e deixar os alunos o assistirem passivamente, nada tem de tecnologia.
O auxílio o qual o LIE oferece, não consiste apenas em levar os alunos para a sala e propor atividades tão tradicionais quanto as que são oferecidas em sala de aula, é preciso que esta seja realmente criativa e diferente, o uso de jogos é fundamental neste aspecto e tem contruibuido ativamente no processo ensino-aprendizagem, já que facilita a explicação do professor dando mais dimensão real ao aluno. Boa parte dos trabalhos desenvolvidos nos LIE’s durante o ano de 2011 foram pautados no uso de jogos pedagógicos ou atividades relacionadas a eles, também foram utilizados para pesquisa de apoio ao trabalho em sala de aula.
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